تتابع جريدة مانشيت تفاصيل «الاختبار الفصلي.. ملاحظات وصفية لتلاميذ الثالثة والرابعة ابتدائي في بعض المواد»، في ضوء المعلومات المتاحة حتى الآن، مع الحرص على تقديم الوقائع المؤكدة وتجنب أي معلومات غير موثقة.
أقرت وزارة التربية الوطنية ترتيبات خاصة بتقييم تعلمات تلاميذ السنة الثالثة والرابعة من التعليم الابتدائي خلال الفصل الأول من السنة الدراسية 2026-2027. من خلال اعتماد الملاحظات الوصفية والنوعية بدل التقييم العددي في مواد محددة.
وحسب الترتيبات الجديدة، يتم تقييم مكتسبات تلاميذ السنة الثالثة ابتدائي في مادة اللغة الإنجليزية خلال الفصل الأول. بالاعتماد على ملاحظات وصفية. ونوعية تعكس مستوى اكتساب المهارات الأساسية المرتبطة بالمادة.
أما بالنسبة إلى السنة الرابعة ابتدائي، فيكون تقييم التعلمات خلال الفصل الأول في شكل ملاحظات وصفية ونوعية في مادتي اللغة الأمازيغية واللغة الفرنسية. بما يسمح بمتابعة مستوى اكتساب التلاميذ للمهارات الأساسية في اللغتين.
وتهدف هذه الإجراءات إلى اعتماد تقييم يراعي خصوصية كل مستوى تعليمي وطبيعة التعلمات المستهدفة، مع التركيز على متابعة تطور مكتسبات التلاميذ. ومدى تحكمهم في الكفاءات الأساسية، بما يساعد على تحديد الصعوبات. المسجلة والتكفل بها بيداغوجيا في الوقت المناسب.
وفي السياق ذاته، أشارت الوثيقة إلى أنه سيتم لاحقا إعداد نماذج لكشوف مستويات التحكم الخاصة بتلاميذ السنة الأولى ابتدائي. في إطار تطوير آليات التقييم النوعي وتعزيز متابعة المسار التعليمي للمتعلمين.
وتعمل الجهات المعنية على استكمال المتابعة والتحقق من التفاصيل المرتبطة بالموضوع، بينما تبقى البيانات الرسمية هي المرجع الأساسي لأي تطورات جديدة أو قرارات لاحقة.
وتواصل جريدة مانشيت متابعة المستجدات، وسيتم تحديث هذا الخبر فور ورود معلومات إضافية موثوقة، مع الالتزام بالدقة والوضوح واحترام حقوق جميع الأطراف.