نجحت الدراما الاجتماعية مؤخراً في تسليط الضوء على واحدة من أعقد القضايا الأسرية التي تواجه مجتمعاتنا، وهي التأثير المباشر لقرار الانفصال بين الوالدين على المسار الدراسي للأطفال. فمن خلال أحداث مسلسل “كان ياما كان”، الذي يجمع النجم ماجد الكدواني بالفنانة يسرا اللوزي، لمس الجمهور واقعاً مريراً يعيشه الكثير من الصغار، حيث تراجع المستوى الدراسي لابنتهما عقب وقوع الطلاق، وهو ما فتح باب النقاش حول كيفية حماية مستقبل الأبناء التعليمي وسط العواصف العائلية.
يجد الصغير نفسه فجأة في مواجهة عالم جديد لم يختره، وبينما ينشغل الأب والأم بإعادة ترتيب حياتهما الخاصة ومشاعر الحزن أو الغضب، يسقط الطفل غالباً في فخ التشتت الذهني. هذا التراجع الأكاديمي ليس مجرد إهمال في المذاكرة، بل هو صرخة صامتة تعبر عن القلق وعدم الاستقرار، حيث يحاول الطفل فهم دوره في هذه التغييرات، وما إذا كان له يد فيما حدث، مما يستنزف طاقته العقلية التي كان من المفترض أن تتوجه نحو دروسه ومعلميه.
توفير مساحة آمنة للحديث والبوح
تبدأ أولى خطوات الحماية من خلال كسر حاجز الصمت داخل المنزل، فمن الضروري أن يشعر الطفل بأن هناك أذناً صاغية تفهمه دون إلقاء لوم أو أحكام. الحديث الصريح والهادئ مع الصغار يساعدهم على تفريغ شحنات القلق، ومن المهم طمأنتهم بأن مشاعر الخوف أو الارتباك التي تنتابهم هي أحاسيس طبيعية جداً في هذه المرحلة. عندما يشعر الطفل بأن مشاعره مقدرة، يبدأ التوتر الداخلي في التلاشي تدريجياً، وهو ما ينعكس بشكل إيجابي ومباشر على قدرته على التحصيل الدراسي والتركيز داخل الفصل.
فرض الاستقرار من خلال الروتين اليومي
يحتاج الأطفال في فترات التغيير الكبرى إلى “نقاط ارتكاز” يشعرون من خلالها أن حياتهم لم تنهار تماماً. الالتزام بمواعيد ثابتة للنوم، وتناول الوجبات، وساعات الاستذكار، يمنحهم نوعاً من الأمان النفسي. وإذا اضطرت الظروف الأسرية لنقل الطفل إلى مدرسة جديدة، فيجب أن يتم ذلك بحذر شديد وبالتنسيق الكامل بين المدرستين، لضمان انتقال سلس لا يشعر فيه الطفل بالضياع أو فقدان أصدقائه وبيئته المألوفة فجأة.
بناء جسور الثقة مع الإدارة المدرسية
المدرسة ليست مجرد مكان لتلقي العلم، بل هي الشريك الأول للأسرة في مثل هذه المحن. إبلاغ الإدارة التعليمية أو المعلمين بوقوع حالة انفصال يسمح لهم بمراقبة سلوك الطفل بشكل تربوي واعي. هذا التواصل يضمن أن المعلم سيتعامل بصبر أكبر مع أي تراجع مفاجئ في الدرجات أو نوبات سرحان قد تصيب الطفل، وبدلاً من العقاب، سيجد الصغير دعماً وتشجيعاً يساعده على تجاوز العثرة قبل أن تتحول إلى فشل دراسي مستمر.
التواجد الفعلي للأبوين في الأنشطة المدرسية
رغم الانفصال الجسدي بين الوالدين، يجب أن يظل الانفصال “إدارياً” فقط فيما يخص تربية الأبناء. حضور الأب والأم لاجتماعات أولياء الأمور أو متابعة الواجبات المدرسية معاً يرسل رسالة قوية للطفل مفادها: “أنت وتعليمك ما زلتما الأولوية القصوى لنا”. هذا النوع من الدعم المعنوي يعزز من ثقة الطفل بنفسه، ويجعله يدرك أن الخلافات الشخصية بين والديه لن تعصف بمستقبله أو تحرمه من اهتمامهما المشترك بنجاحه وتفوقه.
التدخل المهني والتخطيط بعيد المدى
أحياناً تكون الضغوط أكبر من قدرة الأهل على التعامل معها، وهنا تظهر أهمية اللجوء إلى المتخصصين أو المرشدين النفسيين. الحصول على استشارة تربوية لا يعني وجود مشكلة عقلية، بل هو إجراء وقائي يزود الطفل بأدوات عملية لمواجهة حزنه واستعادة تركيزه. وبالتوازي مع ذلك، يجب على الوالدين البدء في وضع خطط مادية ودراسية للمستقبل البعيد، مثل الادخار الجامعي، لضمان أن تظل الأحلام الأكاديمية قائمة وقوية مهما كانت التحديات التي تمر بها الأسرة في الوقت الراهن.
إن قضية تراجع الأداء الدراسي بعد الطلاق ليست قدراً محتوماً، بل هي عقبة يمكن تجاوزها بالوعي والصبر. فالتوازن بين الاحتواء النفسي والمتابعة التعليمية الدقيقة هو حبل النجاة الذي يضمن للأطفال عبور هذه المرحلة الصعبة بأقل الخسائر الممكنة، لكي لا يدفع الصغار ثمن قرارات الكبار من مستقبلهم وطموحاتهم.
تعليقات