يؤدي طلاب الثانوية العامة، بالنظام القديم في شعبة علمي رياضة، امتحان مادة الديناميكا، وهي فرع أساسي من فروع الرياضيات التطبيقية. تأتي هذه الامتحانات ضمن خطة تطوير شاملة للتقييم، كشفت وزارة التربية والتعليم تفاصيل مواصفاتها لضمان قياس دقيق للفهم ومهارات التفكير العليا لدى الطلاب بشكل فعال.
مواصفات امتحان الديناميكا للثانوية العامة
يتكون امتحان الرياضيات التطبيقية، الذي يشمل مادة الديناميكا، من 20 سؤالًا. هذه الأسئلة مصممة لتقييم مستويات الفهم المختلفة لدى الطلاب، مع تقسيم واضح بين أنواع الأسئلة لضمان تغطية شاملة للمنهج ومخرجات التعلم المستهدفة.
تنقسم الأسئلة إلى قسمين رئيسيين: سؤالان مقاليان تحملان 4 درجات من إجمالي الامتحان. يضاف إليهما 18 سؤالًا موضوعيًا، مخصصة لها 26 درجة، مما يضمن تقييمًا شاملًا للمعارف والمهارات التي اكتسبها الطلاب على مدار العام الدراسي. وتبلغ الدرجة النهائية للامتحان 30 درجة كاملة.
أهداف وزارة التعليم من تطوير التقييم
شددت وزارة التربية والتعليم على أن هذه المواصفات الجديدة تأتي كجزء لا يتجزأ من خطتها الرامية إلى تطوير منظومة التقييم بشكل مستمر. يهدف هذا التوجه إلى ضمان قياس الفهم العميق ومهارات التفكير العليا لدى الطلاب، بعيدًا عن الاعتماد الكلي على الحفظ والتلقين فقط، مما يعزز من جودة التعليم ومخرجاته.
تستهدف الخطة الجديدة تمكين الطلاب من تطبيق المفاهيم الرياضية المعقدة وحل المشكلات بأساليب مبتكرة. يعكس هذا التوجه رغبة الوزارة في تخريج أجيال قادرة على التفكير النقدي والإبداعي، بدلاً من الاكتفاء باسترجاع المعلومات المحفوظة فقط، وهو ما يخدم أهداف التنمية الشاملة.
مستويات الأسئلة ومعايير الجودة
أكدت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني أن بناء الأسئلة تم بعناية فائقة ليشمل جميع المستويات المعرفية. تتوزع الأسئلة بحيث تتضمن 70% منها مستويات معرفية بسيطة ومتوسطة، بينما تخصص نسبة 30% للمستويات العليا التي تتطلب تفكيرًا نقديًا وتحليليًا.
تم التأكيد على أن تكون الأسئلة مطابقة تمامًا للمواصفة الفنية المحددة، مما يضمن أن تكون مباشرة وواضحة، وقادرة على فرز مستويات الطلاب المختلفة بدقة وشفافية. بالإضافة إلى ذلك، روعي أن تكون الأسئلة خالية من أي إجابات متشابهة لتجنب اللبس ولضمان تقييم عادل لقدرات كل طالب.