تحقق وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني في تداول أسئلة امتحان مادة الرياضيات البحتة للثانوية العامة، وذلك بعد وقت قصير من بدء لجنة الامتحانات. تداولت صفحات الغش الإلكتروني هذه الأسئلة على نطاق واسع، مما أثار تساؤلات حول آليات تأمين الامتحانات. هذا التطور يأتي بالتزامن مع أداء الطلاب لامتحانات مهمة ضمن النظامين الجديد والقديم.
تحقيق عاجل في تسريب أسئلة الرياضيات البحتة
بدأت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني تحقيقًا موسعًا بشأن تداول أسئلة امتحان مادة الرياضيات البحتة لطلاب الثانوية العامة. لوحظ انتشار هذه الأسئلة عبر صفحات الغش الإلكتروني فور بدء لجنة الامتحانات، مما يشكل خرقًا لسلامة العملية الامتحانية. تبذل الوزارة جهودًا مكثفة لتحديد مصدر التسريب ومحاسبة المتورطين لضمان عدالة الامتحانات ونزاهتها، مؤكدة على أهمية هذه الإجراءات.
تفاصيل امتحان الرياضيات البحتة ونظام الامتحانات
يؤدي طلاب الثانوية العامة، تحديدًا شعبة علمي رياضة بالنظام الجديد، امتحان مادة الرياضيات البحتة المدمجة في فرع واحد. يتضمن الامتحان عشرين سؤالًا، منها سؤالان مقاليان وثمانية عشر سؤالًا من نوع الاختيار من متعدد. تبلغ الدرجة النهائية للمادة ثلاثين درجة، بواقع ست وعشرين درجة لأسئلة الاختيار من متعدد وأربع درجات للأسئلة المقالية، مما يعكس توزيعًا مدروسًا للدرجات على أنواع الأسئلة المختلفة.
وفي الوقت نفسه، بدأ طلاب الثانوية العامة في النظام القديم أداء امتحاناتهم في مواد متخصصة. شملت هذه الامتحانات مادتي الجيولوجيا والعلوم البيئية لطلاب شعبة علمي علوم، ومادتي الجبر والهندسة الفراغية لطلاب علمي رياضة، بالإضافة إلى مادة علم النفس والاجتماع لطلاب الشعبة الأدبية. يأتي ذلك ضمن الجدول الزمني المحدد للامتحانات لضمان استكمال جميع الطلاب لمتطلبات التخرج.
تأكيدات الوزارة حول بناء الأسئلة ومعاييرها
أكدت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني أن أسئلة الامتحانات تم بناؤها بعناية فائقة لتشمل مستويات معرفية متعددة. صُممت الأسئلة بحيث تتضمن سبعين بالمئة منها مستويات معرفية بسيطة ومتوسطة، بينما تشمل الثلاثين بالمئة المتبقية المستويات المعرفية العليا. شددت الوزارة أيضًا على أن الأسئلة مطابقة للمواصفات الفنية، وتهدف إلى قياس مستويات الطلاب المختلفة بوضوح دون تضمنها إجابات متشابهة قد تثير اللبس، مما يضمن تقييمًا دقيقًا وموضوعيًا.