استعدادات مكثفة: بدء تدريب 1063 معلمًا لمادة الرياضيات للصف الأول الابتدائي بالإسكندرية
قام الدكتور عربي أبوزيد، مدير مديرية التربية والتعليم، بجولة تفقدية يوم الأربعاء الموافق 10 سبتمبر 2025، لمتابعة برنامج “المنهج المطور” المعد لتدريب جميع معلمي الرياضيات للصف الأول بالمرحلة الابتدائية. انطلقت فعاليات التدريب في قاعة الاجتماعات بالمديرية وقاعات أخرى بهدف رفع كفاءة المعلمين وتنمية قدراتهم ومواكبة المناهج الحديثة، وذلك بحضور وكيل المديرية نجلاء سليم ومدير عام التعليم العام عبد الحميد المصري وموجه عام الرياضيات سمية عثمان.
أهداف برنامج المنهج المطور للمعلمين
أكد مدير المديرية، الدكتور عربي أبوزيد، على الأهمية الكبيرة لهذا التدريب الذي يهدف إلى تمكين معلمي الرياضيات للصف الأول الابتدائي من التعامل الفعال مع المناهج المطورة. ويهدف البرنامج بشكل أساسي إلى تزويد المعلمين بالمهارات والاستراتيجيات الحديثة اللازمة لتقديم محتوى تعليمي جذاب ومحفز للطلاب، بما يتماشى مع أحدث التطورات التربوية العالمية ويعزز نواتج التعلم المستهدفة.
مسارات التدريب المكثف لمعلمي الرياضيات
يشمل برنامج التدريب عدة مسارات رئيسية لضمان تحقيق أقصى استفادة للمعلمين. وقد صُممت هذه المسارات لتغطي الجوانب النظرية والتطبيقية، مع توفير دعم مستمر لضمان استيعاب المعلمين للمحتوى وتطبيقهم الفعال له داخل الفصول الدراسية. تتضمن هذه المسارات ما يلي:
* التدريب عبر شبكات الفيديو كونفرانس، ويركز على اكتساب المهارات الأساسية التي سيتحصل عليها الطالب من خلال المنهج الجديد وطرق تدريسها.
* لقاءات مفتوحة مع المعلمين والموجهين للتطبيق العملي المباشر على التدريبات التي تم تناولها، وتبادل الخبرات بين الزملاء.
* رفع فيديوهات تعليمية على المنصة المهنية الخاصة بوزارة التربية والتعليم، لتمكين المعلم من مراجعة المواد التدريبية والاستراتيجيات وطرق التدريس المختلفة في أي وقت.
أهمية التنمية المهنية المستدامة للمعلمين
أوضح الدكتور أبوزيد أن التنمية المهنية المستدامة تعد ركيزة أساسية في تطوير أداء العاملين بالقطاع التعليمي. فهي تتيح تبادل الخبرات والتعرف على الاستراتيجيات الحديثة والأساليب المبتكرة في عمليتي التعليم والتعلم. كما أكد أن التدريب المستمر يعزز الاحتفاظ بالموظفين ويحافظ على رضاهم الوظيفي، حيث يشعرون باهتمام المؤسسة بتطويرهم وتقديم فرص النمو المهني لهم. ويساهم هذا النوع من التدريب في تحسين القدرات القيادية والتربوية للمعلمين، ويعزز الثقة والتفاعل الإيجابي بين الكادر التعليمي والإدارة، مما ينعكس إيجابًا على المناخ التعليمي العام.
استراتيجيات التدريس التفاعلي لتحسين دافعية الطلاب
في سياق متصل، أشار مدير المديرية إلى أن برنامج استراتيجيات التدريس التفاعلي يركز على مبدأ التشارك الفعال بين المعلم والمتعلم. تتضمن هذه الاستراتيجيات أساليب مثل العصف الذهني وتعلم الأقران والتعلم التعاوني، والتي تسهم بشكل كبير في تنمية مهارات الطفل وقدرته على التفكير النقدي وحل المشكلات. وشدد على أهمية إتقان أساليب إدارة الصف لتحقيق أفضل وأعلى معدلات تحقيق الأهداف من نواتج التعلم المحددة. وأكد أن المناهج المطورة تركز على تحسين دافعية المتعلمين وتفاعلهم، فالمتعلمون المتفاعلون يكونون أكثر إلهامًا وتفاعلاً وأداءً مع أقرانهم ومع المعلمين على حد سواء، ويأتي هذا التدريب في إطار الجهود الرامية للنهوض والارتقاء بالعملية التعليمية الشاملة.