الشكل النهائي لـ 2025-2026.. آلية الاختبارات النهائية والتقويم المستمر لطلاب ابتدائي ومتوسط وثانوي
أعلنت وزارة التعليم السعودية عن آليتها الجديدة للاختبارات النهائية والتقويم الختامي للعام الدراسي الحالي، مؤكدة أنها ستطبق على جميع المراحل التعليمية. تهدف الخطة إلى تحقيق توازن فعال بين الاختبارات التحريرية والتقييم المستمر لمتابعة دقيقة لتقدم الطلاب. يأتي هذا النظام لضمان قياس التحصيل الأكاديمي الشامل وتطوير المهارات العملية والسلوكية لديهم.
آلية الاختبارات النهائية للمرحلة الابتدائية في السعودية
صممت وزارة التعليم السعودية نظامًا متوازنًا لتقييم طلاب المرحلة الابتدائية، مع الأخذ في الاعتبار خصائص هذه الفئة العمرية. يركز هذا النظام على الاختبارات التحريرية للمواد الأساسية، بينما تعتمد بقية المواد على التقويم التكويني المستمر. تهدف هذه المنهجية إلى قياس دقيق للمستوى الأكاديمي في المواد المحورية مثل اللغة العربية والرياضيات والعلوم واللغة الإنجليزية، بالإضافة إلى تعزيز مشاركة الطلاب الصفية وتنمية مهاراتهم عبر المتابعة المستمرة. يضمن هذا النهج تحقيق تعليم شامل ومتوازن يلبي أهداف المنظومة التعليمية في المملكة.
تفاصيل اختبارات الصفوف الأول والثاني الابتدائي
سيؤدي طلاب الصفين الأول والثاني الابتدائي اختبارات نهائية تحريرية في مادتين أساسيتين فقط، بهدف التركيز على المهارات الأساسية في هذه المرحلة المبكرة من التعليم.
- الرياضيات
- اللغة العربية
مواد الاختبارات النهائية للصفوف من الثالث للسادس الابتدائي
فيما يخص طلاب الصفوف من الثالث وحتى السادس الابتدائي، ستشمل الاختبارات النهائية التحريرية أربع مواد أساسية لضمان قياس التحصيل المعرفي فيها.
- اللغة العربية
- الرياضيات
- العلوم
- اللغة الإنجليزية
بينما سيتم تقييم بقية المقررات الدراسية من خلال نظام التقويم التكويني المستمر، والذي يعتمد على متابعة مستمرة للمشاركة الصفية، أداء الواجبات المنزلية، والأنشطة التعليمية المتنوعة طوال العام الدراسي.
منهجية اختبارات المرحلة المتوسطة: المواد والتقويم
وضعت وزارة التعليم السعودية آلية محكمة لاختبارات المرحلة المتوسطة، بهدف الارتقاء بالمستوى التحصيلي للطلاب. تركز هذه الخطة على إجراء اختبارات تحريرية للمواد العلمية واللغوية الأساسية، مثل اللغة العربية والرياضيات والعلوم واللغة الإنجليزية، بالإضافة إلى اللغة الصينية.
وقد تم تحديد خمس مواد أساسية ستخضع لاختبارات نهائية:
- اللغة العربية
- الرياضيات
- العلوم
- اللغة الإنجليزية
- اللغة الصينية
أما المواد الأخرى، فسيتم تقييمها من خلال التقويم التكويني المستمر، مما يضمن تقييمًا شاملًا لقدرات الطلاب المعرفية والعملية على حد سواء.
اختبارات المرحلة الثانوية: مواد أساسية وتقويم مستمر
تتوافق آلية الاختبارات النهائية للمرحلة الثانوية مع أهمية هذه المرحلة المفصلية في حياة الطلاب الأكاديمية. سيخضع الطلاب لاختبارات تحريرية شاملة في المواد الأساسية التي تعدهم للالتحاق بالجامعات والتخصصات المستقبلية. في المقابل، تُقيم المواد الأخرى من خلال نظام التقويم المستمر، الذي يهدف إلى تنمية التفكير النقدي والبحثي، ويركز على المهارات التطبيقية والإبداعية لديهم.
يزداد التركيز في هذه المرحلة على المقررات التخصصية التي تشكل أساسًا لمسارات الطلاب الأكاديمية والجامعية المستقبلية. وتشمل الاختبارات النهائية المواد التالية:
- اللغة العربية
- الرياضيات
- الفيزياء والكيمياء والأحياء (تحدد حسب التخصص العلمي للطالب)
- اللغة الإنجليزية
- الدراسات الشرعية والاجتماعية (تحدد حسب التخصص الأدبي للطالب)
في المقابل، المواد التي تحمل طابعًا مهاريًا أو عمليًا، مثل التربية البدنية ومقررات الحاسب الآلي والتفكير الناقد، ستُقَيَّم بالاعتماد الكامل على نظام التقويم التكويني المستمر، لضمان قياس الأداء العملي والمهاري.
التقويم الدراسي الجديد 1447: أهداف ورؤية مستقبلية
تندرج هذه الخطة ضمن مساعي وزارة التعليم المستمرة لرفع جودة مخرجات التعليم في المملكة. يجمع النظام التعليمي الجديد بين مكونين أساسيين لتقييم الطلاب بشكل فعال:
- **الاختبارات التحريرية:** لقياس دقيق لمستوى التحصيل الأكاديمي والمعرفي لدى الطلاب.
- **التقويم المستمر:** لمتابعة مستمرة لتطور المهارات، القدرات، والممارسات السلوكية للطلاب على مدار العام الدراسي بأكمله.
من خلال هذا الدمج المدروس، تسعى الوزارة إلى إيجاد بيئة تعليمية تتميز بالمرونة والشمولية، بما يتماشى تمامًا مع مستهدفات رؤية السعودية 2030 الطموحة لتطوير قطاع التعليم وتحقيق نهضة شاملة.